I. ĐỌC HIỂU (6,0 điểm) Đọc kĩ đoạn trích sau và trả lời câu hỏi: Mùa xuân đất trời đẹp. Dế Mèn thơ thẩn ở cửa hang, hai con Chim Én thấy tội nghiệp bèn rủ Dế Mèn dạo chơi trên trời. Mèn hốt hoảng. Nhưng sáng kiến của Chim Én rất giản dị: hai Chim Én ngậm hai đầu của một cọng cỏ khô. Mèn ngậm vào giữa. Thế là cả ba cùng bay lên. Mây nồng nàn, đất trời gợi cảm, cỏ hoa vui tươi. Dế Mèn say sưa. Sau một hồi lâu miên man, Mèn ta chợt nghĩ bụng: Ơ hay, việc gì ta phải gánh hai con én này trên vai cho mệt nhỉ. Sao ta không quẳng gánh nợ này đi để dạo chơi một mình có sướng hơn không? Nghĩ là làm. Nó bèn há mồm ra. Và nó rơi vèo xuống đất như một chiếc lá lìa cành. (Theo Đoàn Công Huy trong mục Trò chuyện đầu tuần của báo Hoa học trò) Câu 1. Đoạn trích trên được viết theo thể loại nào? A. Truyện cổ tích B. Truyện truyền thuyết C. Truyện ngụ ngôn D. Truyện đồng thoại Câu 2. Trong câu: Mây nồng nàn, đất trời gợi cảm, cỏ hoa vui tươi., từ láy là từ nào sau đây? A. Nồng nàn B. Cỏ hoa C. Vui tươi D. Đất trời Câu 3. Đoạn trích trên sử dụng ngôi kể nào? A. Ngôi thứ nhất B. Ngôi thứ hai C. Ngôi thứ ba D. Cả ngôi thứ nhất và ngôi thứ ba Câu 4. Nhân vật chính trong đoạn trích trên là ai? A. Dế Mèn và cỏ hoa B. Dế Mèn và hai con Chim Én C. Dế Mèn và cọng cỏ khô D. Hai con Chim Én và bầu trời Câu 5. Hai con Chim Én đã có hành động, suy nghĩ gì khi thấy Dế Mèn thơ thẩn một mình? A. Xuống chơi cùng Dế Mèn. B. Rủ Dế Mèn dạo chơi trên trời bằng cách cho Mèn ngậm vào giữa cọng cỏ khô. C. Bảo Dế Mèn ra chơi với cỏ hoa và chơi với các bạn hàng xóm. D. Cho Dế Mèn lên lưng mình và chở Dế Mèn đi chơi ở trên không. Câu 6. Trong đoạn trích trên, vì sao Dế Mèn lại bị rơi xuống đất? A. Dế Mèn bị mỏi quá không theo được với Chim Én. B. Dế Mèn không còn thích thú với cuộc chơi. C. Dế Mèn giận dỗi với Chim Én. D. Dế Mèn muốn đi chơi một mình cho sướng. Câu 7.Câu Dế Mèn thơ thẩn ở cửa hang, hai con Chim Én thấy tội nghiệp bèn rủ Dế Mèn dạo chơi trên trời, sử dụng biện pháp tu từ gì? A. So sánh B. Nhân hóa C. Ẩn dụ D. Hoán dụ Câu 8. Suy nghĩ của Dế Mèn: Sao ta không quẳng gánh nợ này đi để dạo chơi một mình có sướng hơn không?, thể hiện đặc điểm nào trong tính cách của nhân vật? A. Ích kỉ B. Toan tính C. Vụ lợi D. Cả A, B, C đều đúng. Câu 9. (1.0 điểm) Trong đoạn trích trên, việc làm của hai con Chim Én đã thể hiện những phẩm chất tốt đẹp nào? Câu 10. (1.0 điểm) Qua đoạn trích trên, em đã rút ra được những bài học bổ ích gì cho bản thân? II. VIẾT (4,0 điểm): Trong cuộc sống, chắc hẳn em đã từng có rất nhiều trải nghiệm thú vị để lại trong em nhiều ấn tượng khó quên. Hãy viết bài văn (khoảng 1 trang giấy) kể lại một trong những trải nghiệm đáng nhớ đó. ----Hết----

Câu 1: D. Truyện đồng thoại

Giải thích: Truyện đồng thoại là một thể loại văn học dành cho thiếu nhi. Nhân vật trong truyện thường là loài vật hoặc đồ vật đã được nhân hoá. Vì vậy các nhân vật trong thể loại truyện này vừa phản ánh đặc điểm sinh hoạt của loài vật vừa thể hiện đặc điểm của con người.

Câu 2: A. Nồng nàn

Giải thích: Từ láy là từ được cấu tạo bởi hai tiếng giống nhau về âm, về vần hoặc cả âm và vần. Từ "nồng nàn" là từ láy bộ phận.

Câu 3: C. Ngôi thứ 3

Giải thích: Vì người kể đứng ngoài câu chuyện, không trực tiếp tham gia vào diễn biến nhưng có thể thuật lại sự việc, hành động, suy nghĩ của nhân vật.

Câu 4: B. Dế mèn và hai con Chim Én

Giải thích: Vì câu chuyện kể về hành trình đi dạo trên bầu trời của hai chú chim én và dễ mèn

Câu 5: B. Rủ Dế Mèn dạo chơi trên trời bằng cách cho Mèn ngậm vào giữa cọng cỏ khô.

Giải thích: Trong truyện có đề cập: " hai Chim Én ngậm hai đầu của một cọng cỏ khô. Mèn ngậm vào giữa. Thế là cả ba cùng bay lên."

Câu 6: D. Dế Mèn muốn đi chơi một mình cho sướng.

Giải thích: Vì trong truyện có đề cập " Sao ta không quẳng gánh nợ này đi để dạo chơi một mình có sướng hơn không?"

Câu 7: B. Nhân hóa

Giải thích: Tác giả nhân hóa cho Dế mèn và Chim Én có những hành động và cảm xúc giống như con người. 

Câu 8: D. Cả A, B, C đều đúng.

Giải thích: Vì:

• Ích kỷ: Chỉ biết nghĩ đến lợi ích của bản thân mà không quan tâm đến cảm xúc, nhu cầu hay lợi ích của người khác. Người ích kỷ thường chỉ muốn nhận mà không muốn cho đi.

• Toan tính: Suy nghĩ, tính toán kỹ lưỡng để đạt được mục đích của mình, đôi khi có thể mang hàm ý tiêu cực khi người đó quá thực dụng, tính toán thiệt hơn trong mọi việc.

• Vụ lợi: Hành động chỉ nhằm mục đích đạt được lợi ích cá nhân, bất chấp những giá trị đạo đức hoặc lợi ích của người khác. Người vụ lợi thường chỉ làm điều gì đó khi thấy có lợi cho bản thân mình.

Và hành động của nhân vật Dế mèn trong khoảnh khắc đó phù hợp với cả 3 tính cách trên. 

Câu 9:

Trong đoạn trích trên việc làm của hai con Chim Én thể hiện tinh thần tương thân tương ái, sẵn sàng giúp đỡ người khác mà không cần đến sự báo đáp. Ngoài ra việc nghĩ ra ý tưởng để đưa Dế Mèn đi chơi cũng thể hiện rằng Chim Én là một nhân vật rất thông minh và nhanh trí khi rất nhanh đã có thể nghĩ ra được giải pháp sáng tạo như vậy.

Câu 10:

Từ câu chuyện trên em thấy được rằng khi được người khác giúp đỡ chúng ta phải biết ơn và không được suy nghĩ ích kỷ. Bởi những suy nghĩ, hành động ích kỷ và vụ lợi chỉ gây hại cho bản thân chúng ta. Ngược lại, khi được giúp đỡ cần phải có thái độ trân trọng ghi nhớ công ơn của họ để đền đáp xứng đáng.

II. Viết

Trong cuộc đời học sinh em đã có thật nhiều chuyến đi thú vị, với mỗi chuyến đi là một trải nghiệm mới và là một bài học mới. Thế nhưng có lẽ chuyến đi mà em ấn tượng nhất là chuyến đi tham quan Bảo Tàng Lịch Sử Quân Sự Việt Nam cùng với các bạn cùng lớp.

Hôm đó là một ngày chủ nhật trong xanh nắng đẹp, bảo tàng lịch sử quân sự hiện ra đầy uy nghi như một pháo đài khổng lồ. Ngay từ khi bước vào cổng, em đã bị thu hút bởi những chiếc xe tăng, máy bay, pháo cao xạ – những hiện vật từng tham gia các cuộc kháng chiến của dân tộc. Đặc biệt, em rất ấn tượng với xác máy bay B-52 của Mỹ bị bắn rơi trong trận "Điện Biên Phủ trên không" lừng lẫy năm nào.

Bên trong bảo tàng, em được tận mắt chứng kiến những bức ảnh, tư liệu lịch sử quý giá về hai cuộc kháng chiến chống Pháp và chống Mỹ. Em còn được nghe hướng dẫn viên kể lại những trận chiến hào hùng, những tấm gương anh hùng như Võ Thị Sáu, Nguyễn Văn Trỗi… Những câu chuyện ấy khiến em thêm khâm phục tinh thần chiến đấu kiên cường của cha ông.

Điều làm em nhớ nhất chính là khoảnh khắc chứng kiến những chú cựu chiến binh rơi nước mắt khi nhìn vào các hiện vật được trưng bày. Các chú chạm tay vào từng khẩu súng, từng chiếc xe tăng một cách đầy nâng niu và trân trọng. Cũng trong buổi hôm đấy chúng em đã được lắng ngeh trực tiếp các bác cựu chiến binh kể về câu chuyện thời chiến. Những ký ức sinh động về một thời đạn bom khốc liệt được tái hiện vô cùng chân thật thông qua lời kể của các bác. Và cũng trong khoảnh khắc ấy, khi câu chuyện các bác kể, khi nhìn vào những vết thương trên cơ thể chẳng còn lành lặn đó em thấy thật bồi hồi, xúc động. Em thấy mình càng yêu đất nước này, càng thêm trân trọng bầu không khí hòa bình mà bao cha ông đã ngã xuống để đổi lấy cho thế hệ mai sau.

Tuy chuyến tham quan bảo tàng Lịch Sử Quân Sự Việt Nam chỉ rất ngắn nhưng với em đó là trải nghiệm tuyệt vời nhất mà em có được. Em cảm thấy nhờ chuyến đi này mà em càng hiểu thêm về lịch sử kháng chiến bảo vệ độc lập dân tộc và càng thêm yêu đất nước Việt Nam.