Hãy luôn nhớ cảm ơn và vote 5*
nếu câu trả lời hữu ích nhé!
`\color{green}{\text{@Quyen}}`
Đáp án `+` Giải thích các bước giải:
Vì `x;y;z` tỉ lệ lần lượt với các số `4;3;5` nên:
`x/4=y/3=z/5` và `x-y+z = -18`
Áp dụng tính chất dãy tỉ số bằng nhau,ta có:
`x/4 = y/3 = z/5 = [x-y+z]/[4-3+5] =[-18]/6 = -3`
`=>{(x= 4.(-3) -12),(y =3.(-3) =-9),(z =5. (-3) =-15):}`
Vậy `x = -12 \bb ;y=-9 \bb ;z=-15`
________________________________________________________________________
Gọi số cây xanh của ba lớp `7A;7B;7C` trồng được lần lượt là `a,b,c` (cây) `(a,b,c in NN^**)`
Vì học sinh của ba lớp `7A;7B;7C` cần phải trồng được là `24` cây nên:
`a+b+c = 24`
Do số cây xanh cần phải trồng của `3` lớp `7A;7B;7C` tỉ lệ với ba số là `5;3;4` nên:
`a/5 = b/3 = c/4`
Áp dụng tính dãy tỉ số bằng nhau,ta có:
`a/5 = b/3 = c/4 = [a+b+c]/[5+3+4] = 24/12 = 2`
`=>{(a= 5.2 =10),(b=3.2=6),(c=4.2 = 8):}`
Vậy lớp `7A` cần phải trồng được `10` cây `\bb ;` lớp `7B` cần phải trồng được `6` cây `\bb ;` lớp `7C` cần phải trồng được `8` cây
Hãy giúp mọi người biết câu trả lời này thế nào?
`2.` `b)`
Ta có: `x/4=y/3=z/5` và `x-y+z=-18`
Áp dụng tính chất dãy tỉ số bằng nhau, ta có:
`x/4=y/3=z/5= (x-y+z)/(4-3+5)= (-18)/6= -3`
`⇒x=4.(-3)=-12`
`⇒y=3.(-3)=-9`
`⇒z=5.(-3)=-15`
Vậy, `(x,y,z)=(-12,-9,-15)`
Bài `3:`
Gọi số cây xanh lớp `7A, 7B, 7C` phải trồng lần lượt là: `x,y,z` `(x,y,z ∈NN`*`)`
Theo đề bài ta có:
`x/5=y/3=z/4` và `x+y+z=24`
Áp dụng tính chất dãy tỉ số bằng nhau, ta có:
`x/5=y/3=z/4= (x+y+z)/(5+3+4)= 24/12=2`
`⇒x=5.2=10`
`⇒y=3.2=6`
`⇒z=4.2=8`
Vậy, số cây xanh ba lớp `7A, 7B, 7C` phải trồng lần lượt là:
`10`, `6` và `8` `(` cây `)`
`~` $kiddd$ `~`
Hãy giúp mọi người biết câu trả lời này thế nào?
Sự kiện