Bài 1. Tìm và bỏ một từ không thuộc nhóm nghĩa trong mỗi dãy từ sau và giải thích vì sao. a. Tí tách, lộp độp, lép nhép, ào ào, rào rào b. Thánh thót, líu lo, lách chách, tíu tít, ríu rít c. Rì rào, ì oạp, ào ào, vi vu, xào xạc d. Đèn đẹt, đì đùng, đùng đoàng, đoàng đoàng, đùng đùng Bài 2. Đặt câu để từ nhặt mang những nghĩa sau: a. Cầm cái đã được chọn lựa lên. b. Cầm vật bị đánh rơi lên. c. Có khoảng cách ngắn. d. Có nhịp độ âm thanh dày, dồn dập. Bài 3. Cho hai câu sau: - Lan đi Điện Biên bao giờ? - Bao giờ Lan đi Điện Biên? a) Câu thứ nhất có thể hiểu theo hai cách: câu hỏi đích thực và câu hỏi gián tiếp dùng để phủ định. Nghĩa của câu hỏi này trong mỗi trường hợp đó là gì? b) Khi dùng để hỏi, nghĩa của câu thứ nhất khác nghĩa của câu thứ hai như thế nào? Bài 4. Trong bài Dòng sông mặc áo, nhà thơ Nguyễn Trọng Tạo viết như sau: Sáng ra thơm đến ngẩn ngơ Dòng sông đã mặc bao giờ áo hoa Ngước lên bỗng gặp la đà Ngàn hoa bưởi trắng nở nhòa áo ai Những câu thơ trên đã giúp em phát hiện ra vẻ đẹp gì của dòng sông quê hương tác giả? Bài 5. Tâm sự của bức tường mới xây trong trường bị các bạn học sinh vẽ bậy và phá hỏng.

`1`

a. Tí tách, lộp độp, lép nhép, ào ào, rào rào: "lép nhép" không phải âm thanh mưa.

b. Thánh thót, líu lo, lách chách, tíu tít, ríu rít: "lách chách" không phải âm thanh chim.

c. Rì rào, ì oạp, ào ào, vi vu, xào xạc: "ì oạp" không phải âm thanh gió.

d. Đèn đẹt, đì đùng, đùng đoàng, đoàng đoàng, đùng đùng: "đèn đẹt" không phải tiếng nổ lớn.

`2`

a. Cầm cái đã được chọn lựa lên.

`-` Em nhặt những bông hoa đẹp nhất để tặng mẹ.

b. Cầm vật bị đánh rơi lên.

`-` Tôi nhặt chiếc ví bị rơi trên đường.

c. Có khoảng cách ngắn.

`-` Nhà tôi và nhà bạn Lan nằm nhặt nhau.

d. Có nhịp độ âm thanh dày, dồn dập.

`-` Tiếng trống đánh nhặt, thúc giục đoàn quân tiến lên.

`3`

`a)` Câu "Lan đi Điện Biên bao giờ?" có thể hiểu theo hai cách:

`-` Câu hỏi đích thực: Hỏi về thời điểm Lan đi Điện Biên.

`-` Câu hỏi gián tiếp dùng để phủ định: Lan chưa đi Điện Biên hoặc có thể không bao giờ đi.

`b)` Sự khác biệt giữa hai câu:

`-` "Lan đi Điện Biên bao giờ?" nhấn mạnh vào hành động "đi" của Lan.

`-` "Bao giờ Lan đi Điện Biên?" nhấn mạnh vào thời điểm "bao giờ".

`4`

Những câu thơ trên giúp em cảm nhận được vẻ đẹp nên thơ, trong trẻo và tràn đầy sức sống của dòng sông quê hương. Dòng sông được nhân hóa như khoác lên mình chiếc áo hoa rực rỡ, thơm ngát hương bưởi, tạo nên một khung cảnh thanh bình và lãng mạn.

`5`

"Tôi là một bức tường mới, niềm tự hào của ngôi trường. Lớp vôi trắng tinh khôi của tôi tỏa sáng dưới ánh nắng, mang đến vẻ đẹp tươi mới cho không gian. Nhưng niềm vui của tôi sớm bị dập tắt. Những hình vẽ bậy bạ, những dòng chữ vô nghĩa xuất hiện khắp nơi, làm tôi đau lòng. Tại sao các bạn lại đối xử với tôi như vậy? Tôi chỉ muốn được là một phần đẹp đẽ của ngôi trường, chứ không phải là nơi để các bạn trút bỏ sự vô ý thức. Hãy giữ gìn tôi, như giữ gìn chính ngôi nhà thứ hai của mình."

`----`

Chúc bạn học tốt!

$\color{#103667}{@}$$\color{#184785}{T}$$\color{#1B4F93}{o}$$\color{#205AA7}{k}$$\color{#426EB4}{i}$$\color{#7388C1}{C}$$\color{#94AAD6}{ho}$$\color{#BFCAE6}{co}$