

Hãy luôn nhớ cảm ơn và vote 5*
nếu câu trả lời hữu ích nhé!
Câu `1`:
`->` Vì trong đoạn thơ, mỗi dòng tác giả đều viết `1` câu `6` và `1` câu `8`, đây có thể là dấu hiệu dễ dàng giúp em nhận biết nhất.
Câu `2`:
`->` Hai hình ảnh thiên nhiên được tác giả sử dụng để miêu tả tiếng thơ thầy đọc là:
`+` “Tiếng thơ đỏ nắng xanh cây quanh nhà”
`+` “Rào rào nghe chuyển cơn mưa giữa trời”
Câu `3`:
`->` Câu thơ sử dụng biện pháp tu từ nhân hóa.
`=>` Vì ở đây Trăng không thể thở được mà chỉ có con người hoặc động vật mới thở để duy trì sự sống mà thôi
→ Nên tác giả đã nhân hóa trăng lên khiến trăng có thể thở được như con người và động vật.
Câu `4`:
`->` Đoạn thơ đã cho thấy tình cảm yêu quý, kính trọng và biết ơn người thầy của tác giả là tình cảm sâu nặng mà dịu dàng tha thiết của một người học sinh dành cho thầy của mình.
Hãy giúp mọi người biết câu trả lời này thế nào?

Câu ` 1. ` Dấu hiệu giúp em nhận biết đây là một bài thơ lục bát` : ` Bài thơ được chia thành các cặp thơ, một dòng 6 chữ và một dòng 8 chữ.
Câu ` 2. ` Hai hình ảnh thiên nhiên được tác giả sử dụng để miêu tả tiếng thơ thầy đọc` : `
` - ` Tiếng thơ đỏ nắng xanh cây quanh nhà.
` - ` Rào rào nghe chuyển cơn mưa giữa trời.
Câu ` 3. ` Những BPTT được thể hiện trong bài thơ` : `
` - ` So sánh (Êm êm như tiếng...)
` - ` Nhân hóa (...trăng thở động tàu dừa)
` - ` Điệp cấu trúc câu (nghe...)
Câu ` 4. ` Nhà thơ dành cho thầy của mình tình cảm yêu mến, kính trọng và nỗi nhớ sâu đậm, da diết.
Hãy giúp mọi người biết câu trả lời này thế nào?

Bảng tin