lý thuyết bài tuổi thơ tôi ( gồm trải nghiệm cùng văn bản , suy ngẫm và phản hồi , tổng kết )

                                                        Văn bản: Tuổi thơ tôi

                                                                                               Nguyễn Nhật Ánh

I. Trải nghiệm cùng văn bản:

     1. Suy luận 1:

(?) Vì sao Lợi nhất quyết không đổi chú dế lửa cho bạn?

`->` Vì đó là ''đệ nhất dế'', là một chú dế rât ''chiến'' và ''khỏe mạnh'', một khi ra trận thì không có khái niệm thua cuộc. Vì thế nên Lợi không muốn đổi chú dế lửa của mình cho đám bạn.

     1. Suy luận 2:

(?) Em đoán xem, chuyện gì sẽ sảy ra tiếp theo? Căn cứ vào yếu tố nào để đoán như vậy?

`-` Thầy Phu sẽ tịch thu con dế lửa của Lợi.

`-` Vì Bảo - một người bạn trong lớp ghép Lợi vì nó không chịu đổi con dế lửa mà cứ khăng khăng từ chối lời đề nghị đã thò tay vào túi quần của thằng Lợi và lắc lắc hộp dế khiến con dế ''tức giận'' mà gáy inh ỏi kiến thầy Phu giận dữ mà lấy hộp dế của Lợi đi.

     1. Suy luận 3:

(?) Thái độ của các bạn đối với lợi cho thấy họ là người như thế nào?

Thái độ: cảm thấy ân hận vì vô tình đã làm lợi bị tổn thương và khiến cho một ''đệ nhất dế'' mất một cách oan uổng.

`->` Họ là những người sống tình cảm, biết ân hận với những việc làm sai trái của mình.

II. Suy ngẫm và phản hồi:

(?) Ấn tượng chung của em về văn bản là gì?

`->` Ấn tượng chung của em về văn bản là mang đến cho độc giả nhiều thông điệp nhân văn và ý nghĩa.

(?) Các cụm từ mà người kể chuyện dùng để nói về tính cách của nhân vật Lợi?

`->` ''trùm sò'', ''thu vén cá nhân'', ''trả công'', ''làm giàu'',...

(?) Khi biết dế lửa chết, Lợi đã phản ứng như thế nào? Vì sao?

Phản ứng của ợi khi biết con dế lửa của mình chết:

`->` Lợi đã khóc rưng rức vì nó đã mất đi ''đệ nhất dế'' thân thương của mình. 

(?) Đám tang của dế lửa được Lợi và bạn bè cử hành trang trọng. Những chi tiết nào thể hiện điều đó?

`-`  Lợi chôn chú dế dưới gốc cây bời lời sau vườn nhà mình, đặt vào hộp các-tông rồi bọc lại bằng tờ báo có in màu, buộc quanh bằng những sợi lá chuối tước mảnh;

`-` Đám tang chú dế, bọn tôi đều có mặt, im lìm, buồn bã, trang nghiêm;

`-` Thầy Phu chấp hai tay sau lưng, lặng lẽ nhìn Lợi ''cử hành tang lễ'' cho chú dế;

`-...`

(?) Trong truyện ''Tuổi thơ tôi'':

a) Nhân vật nào được nói đến nhiều nhất? Dựa vào đâu để khẳng định như vậy?

`->` Nhân vật được nói đến nhiều nhát chính là nhân vật Lợi.

`@` Vì đó là nhân vật chính cũng chính là nhân vật mà tác giả đã hồi tưởng lại trong tuổi thơ của mình.

b) Dế lửa là nhân vật gây ra sự chia rẽ giữa Lợi và các bạn hay là nhân vật khiến họ xích lại gần nhau hơn? Hãy nêu một số chi tiết để chứng minh.

`->` Dế lửa là nhân vật khiến các bạn và lợi xích lại gần nhau hơn. 

`@` Vì căn bản các bạn ghét Lợi tình cách của nó chứ không ghét con dế.

`@` Một số chi tiết để chứng minh:

`-` Khi chú dế chết Lợi khóc rưng rức. Tất cả bọn tôi đều thấy lòng chùng xuống;

`-` Khi thấy nó khóc như mưa bấc, bọn tôi cũng tan nát cõi lòng, chẳng còn tâm trạng nào mà ghét nó nữa;

`-` Đám tang chú dế bọn tôi đều có mặt, im lìm, buồn bã, trang nghiêm;

`-...`

(?) Theo em, vì sao cái chết của dế lửa lại tạo ra một sự thay đổi lớn trong tình cảm của các bạn và thầy Phu đối với Lợi? Sự thay đổi ấy đã góp phần thể hiện chủ đề của truyện như thế nào?

`->` Vì từ một câu chuyện về sự ganh tị, ghen ghét nhau giữa các bạn trong lớp đối với Lợi lại trở thành sự bao dung, cảm thông và thấu hiểu nhau của những đứa trẻ.

(?) Từ câu chuyện trong ''Tuổi thơ tôi'', em rút ra được bài học gì về cách ứng xử trong cuộc sống?

`->` Từ câu chuyện trên, em biết rằng mình cần có sự cảm thông, thấu hiểu và tha thứ trong cuộc sống.

III. Tổng kết:

     1. Nội dung - ý nghĩa:

`-` Truyện kể về trò đùa của các bạn trong lớp với Lợi đã dẫn đến cái chết của con dế lữa. Qua đó, mọi người đã thay đổi cách nhìn về Lợi. 

`-` Truyện khẳng định lại ý nghĩa của sự cảm thông, thấu hiểu và tha thứ trong cuộc sống.

     2. Nghệ thuật:

`-` Quan sát tinh tế, lựa chọn chi tiết tiêu biểu, vốn hiểu biết phong phú, phù hợp với tâm lý trẻ thơ.

`-` Lời văn giàu hình ảnh