

Hãy luôn nhớ cảm ơn và vote 5*
nếu câu trả lời hữu ích nhé!
Đáp án + Giải thích các bước giải:
|x - 2| = 2x - 3
TH1: x - 2 ≥ 0 ⇔ x ≥ 2
Khi đó: x - 2 = 2x – 3
⇔ 2x – x = -2 + 3
⇔ x = 1 (không TM điều kiện x ≥ 2)
TH2: x – 2 < 0 ⇔ x < 2
Khi đó: x-2 = -(2x – 3)
⇔ x – 2 = -2x + 3
⇔ 3x = 5
⇔ x = 5/3 ( TM điều kiện x < 2)
Hãy giúp mọi người biết câu trả lời này thế nào?
![]()
Đáp án+Giải thích các bước giải:
*Có 2 cách làm:
`\text{|x-2|=2x-3 (1)}`
`\text{Cách 1,}`
$\text{ĐK: }$$2x-3>0^{}$ $\Leftrightarrow$$ x>\dfrac{3}{2}$
Khi đó pt (1) trở thành: $x-2=2x-3^{}$ hoặc $x-2^{}=-(2x-3)=3-2x$
$\Leftrightarrow$$x-2x=-3+2^{}$ hoặc $x+2x=3+2^{}$
$\Leftrightarrow$$-x=-1^{}$ hoặc $3x=5^{}$
$\Leftrightarrow$$x^{}=1$ hoặc $x=\dfrac{5}{3}$ $\text{(loại x=1 vì ko TMĐK)}$
$\text{KL:Vậy:Phương trình có nghiệm là x=}$$\dfrac{5}{3}$
$\text{Cách 2:}$ $\text{*Nếu x}$$\geq2$ $\Rightarrow$$ |x^{}-2|$ $\geq0$ $\Rightarrow$ |$x^{}-2|=x-2$
$\text{Khi đó pt (1)}$$\Leftrightarrow$$x-2=2x-3^{}$
$\Leftrightarrow$$x-2x=-3+2^{}$
$\Leftrightarrow$$-x^{}=-1$
$\Leftrightarrow$$x^{}=1$ `\text{(Ko TMĐK)}`
`\text{*Nếu x <2}`$\Rightarrow$$\text{|x-2|<0}$$\Rightarrow$ $|x-2|=-(x-2)=2-x^{}$
$\text{Khi đó pt (1)}$$\Leftrightarrow$$2-x=2x-3^{}$
$\Leftrightarrow$$-x-2x=-3-2^{}$
$\Leftrightarrow$$-3x=-5^{}$
$\Leftrightarrow$ $x=\dfrac{5}{3}(TMĐK)$
$\text{KL:Vậy:Phương trình có nghiệm là x=}$$\dfrac{5}{3}$
$\text{*Dạng:}$
$|A(x)|=B(x) (1)^{}$
Cách giải: $\text{ĐK: B(x) }$$\geq0$ `<=>`$x^{}(ntn)$
Khi đó pt(1) $\Leftrightarrow$$A(x)=B(x)^{}$ hoặc $A(x)=-B(x)^{}$
$\Leftrightarrow$$x^{}(ntn) <KTĐK>$ $\Rightarrow$KL nghiệm
______________________________________
`\text{#mct}`
Hãy giúp mọi người biết câu trả lời này thế nào?
"Trả lời của bạn không gọi là 2 cách vì cả 2 đều giống nhau và chỉ khác về phần trình bày, cách 1 thì ghi tắt cả 2 trường hợp cùng 1 dòng, cách 2 thì phân từng trường hợp, mình nghĩ bạn nên sửa lại cho ngắn gọn, cụ thể để tránh gây nhầm lẫn ạ."
Trả lời của bạn không phải là 2 cách, mà là trình bày cho nó dài thêm thôi, còn nó lan man và không rõ ràng, thậm chí gây khó hiểu.
Ờm theo mình nghĩ mỗi chỗ sẽ có thầy cô dạy cách làm khác nhau ở dạng giải pt chứ giá trị tuyệt đối chứ có phải ai cũng dạy giống nhau đâu bạn? =>?
Nếu bạn thấy không hợp lí thì có thể báo cáo và chờ Mod phản hồi.Trân trọng!
Bạn làm 2 cách nhưng không phải 2 cách mà là 2 cách trình bày khác nhau và điều này là không cần thiết.
Clone?
Nếu bạn thấy không hợp lí thì có thể báo cáo và chờ Mod phản hồi.Trân trọng! =>Vậy ạ.Mình xin phép không reply lại
Clone? -> Không hề.
Bảng tin
199
2848
156
búp kìa