

Hãy luôn nhớ cảm ơn và vote 5*
nếu câu trả lời hữu ích nhé!
Đây là câu trả lời đã được xác thực
Câu trả lời được xác thực chứa thông tin chính xác và đáng tin cậy, được xác nhận hoặc trả lời bởi các chuyên gia, giáo viên hàng đầu của chúng tôi.
Câu 1:
- Nội dung chính: Nói lên sự đổ lỗi của mỗi con người chúng ta, chúng ta từng đổ lỗi để biện minh cho sự lười biếng của mình.
Câu 2:
- Trở ngại lớn nhất cỉa việ chọc là không tin tưởng bản thân và đổ lỗi cho hoàn cảnh.
- Điều làm việc học trở nên khác biệt đó là ta không chỉ nhìn vào những thành tựu to lớn của người khác, nhìn những người cũng như mình, cũng hoàn cảnh như mình nhưng họ biết cố gắng. Vậy tại sao mình lại không cố gặng nhỉ?
Câu 3:
Hiệu quả:sự so sánh ngang bằng giữa hai vị trí, "một ngày dừng"-"một ngày thế giới vượt xa". cho thấy được hậu quả của việc không chăm chỉ, không học.
Câu 4:
Lời nhắn gửi: Cố gắng học tập khi còn là học sinh còn ngồi trên ghế nhà trường, học là quyết định tương lai của mỗi người.
Hãy giúp mọi người biết câu trả lời này thế nào?
![]()
Bảng tin
3739
72755
3433
`y=(x^2)/2` Ta có `x=2y` `=>` `y=x/2` `=> (x^2)/2 = x/2`
3739
72755
3433
`=> 2x^2 = 2x` `=> x=1` hoặc `x=0` Thay `x=1` vào `(P)` `=> - (1)^2/2 = -1/2` Thay `x=0` vào `(P)` `=> - 0/2 =0` Vậy những điểm đi qua thuộc `(P)` là `(0;0);(-1; -1/2)`
3739
72755
3433
`x/1=2y/1`
3739
72755
3433
`x=2y` Thì giờ em để nguyên `y` chuyển `2` sang vế trái, thì phải chuyển thành chia. Tức là `x : 2 = y`