viết đoạn văn nghị luận về cách học sai trái của học sinh (học vẹt, học tủ)

Học tập từ xưa đến nay luôn là quá trình tích lũy kiến thức lâu dài, đòi hỏi người học có sự cố gắng, chủ động trong việc lĩnh hội. Tuy nhiên có một thực trạng đáng buồn hiện nay là hiện tượng học tủ, học vẹt ở một bộ phận không nhỏ học sinh. Học tủ, học vẹt hiểu đơn giản là việc học tập trung vào một hay một số bài cụ thể, học thuộc một cách máy móc mà không hiểu bản chất của vấn đề. Tuy nhiên, các bạn học sinh lại chưa thấy hết được hậu quả khôn lường của cách học sai lầm này. Kiểu học như thế có thể tiết kiệm được phần nào thời gian và công sức, thế nhưng lại gây thiếu hụt nghiêm trọng kiến thức bài học. Việc học tủ dễ khiến học sinh bỏ qua những đơn vị kiến thức quan trọng của chương trình học, và nếu bài thi không rơi đúng vào "tủ" mà bạn học, vấn đề sẽ trở nên nghiêm trọng. Học vẹt lại là cách học sáo rỗng, các bạn có thể học thuộc từng chữ trong bài học nhưng lại không hiểu bản chất vấn đề, khi gặp những câu hỏi vận dụng, liên hệ thì lại không thể áp dụng để giải quyết. Không chỉ vậy, cách học đó còn làm cho học sinh trở nên lười biếng, thụ động, làm nảy sinh tâm lí lo lắng, căng thẳng khi làm bài. Để làm chủ việc học, nâng cao hiệu quả học tập, mỗi học sinh chúng ta cần chủ động trong việc học. Cần kết hợp việc chuẩn bị bài trước khi đến lớp với việc lắng nghe bài giảng trên lớp và làm bài tập khi về nhà. Những vấn đề đã học, khi tích cực, chủ động tiếp thu từ trước thì khi đến những kì kiểm tra, chúng ta sẽ không còn phải quá vất vả, dồn dập trong việc học. Trong học tập cần loại bỏ thói quen học tủ, học vẹt, làm được như vậy chắn sẽ gặt hái được những thành quả xứng đáng.