Ngắn nhất có thể nhưng đủ ý:<

$\textit{ Bài 5.}$

Hạt gạo làng ta
Có bão tháng bảy
Có mưa tháng ba
Giọt mồ hôi sa
Những trưa tháng sáu
Nước như ai nấu
Chết cả cá cờ
Cua ngoi lên bờ
Mẹ em xuống cấy…

`a``)` 

*Biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong đoạn trích trên: 

`-`Biện pháp tu từ: điệp ngữ

`->`Điệp ngữ: Hạt gạo làng ta, có.

`=>`Tác dụng: nhấn mạnh sự quý trọng, biết ơn của tác giả đối với những công sức, cực khổ của người nông dân vất vả, dãi nắng dầm mưa mới làm ra được hạt gạo để chúng ta ăn. Đồng thời, biện pháp điệp ngữ giúp tạo nhịp điệu cho câu thơ, giúp câu thơ diễn đạt  linh hoạt, gây ấn tượng người đọc, người nghe.

`-`Biện pháp tu từ: so sánh.

Nước như ai nấu.

`->`So sánh nước trong những trưa tháng sáu với nước nấu.

`+`Vế `A`: nước.

`+`Vế `B`: như ai nấu.

`+`Phép so sánh: so sáng ngang bằng.

`=>`Tác dụng: thể hiện sự vất vả, khó khăn của người nông dân trong quá trình lao động để sản xuất ra hạt gạo.

`-`Biện pháp tu từ: Phép đối.

`+`Cua ngoi lên bờ.

`+`Mẹ em xuống cấy

`->`ngoi lên `>``<` xuống.

`=>`Tác dụng: Thể hiện nỗi niềm gian lao vất vả của người mẹ khi trưa hè nóng nực đến cả những con vật cũng không chịu được mà mẹ cũng phải xuống ruộng cấy. Phép tu từ đối lập giúp xây dựng khía cạnh khác nhau của sự việc, qua đó làm nổi bật thông điệp, tình cảm tâm tư của tác giả với sự việc được nhắc đến trong câu thơ.

`b``)`

`->`Ý nghĩa của đoạn văn: thể hiện sự biết ơn, quý trọng công sức lao động của những người nông dân với nhiều vất vả, một nắng hai sương. Qua đó tác giả muốn gửi gắm thông điệp ý nghĩa đối với mỗi con người: phải biết trân trọng từng bát cơm, hạt gạo mà ta ăn bởi vì để làm ra được những thứ đó, chất chúa  sự vất vả, khó khăn .