3. Đọc kĩ bài tham khảo: Trải nghiệm buồn của tôi ( Sgk /77,78,79) a. Bài viết kể về kỉ niệm gì của tác giả? b. Câu chuyện này được kể theo ngôi thứ mấy? c. - Nêu bố cục của bài văn ? (mở bài, thân bài, kết bài) - Phần nào, đoạn nào giới thiệu câu chuyện? d. Phần nào tập trung vào các sự việc của câu chuyện? Đó là những sự việc nào? e. Những từ ngữ nào trong bài văn cho thấy câu chuyện được kể theo trật tự thời gian và quan hệ nhân quả? f. Những chi tiết nào miêu tả cụ thể thời gian, không gian, nhân vật ? g. Những từ ngữ nào thể hiện cảm xúc của người viết trước sự việc được kể?

a. Bài viết kể về kỉ niệm gì của tác giả?

Bài viết kể về Buổi học cuối cùng ở trường tiểu học.

b. Câu chuyện này được kể theo ngôi thứ mấy?

Câu chuyện được kể theo ngôi thứ nhất ("tôi"), tức là tác giả trực tiếp kể lại trải nghiệm của mình, chia sẻ cảm xúc và suy nghĩ cá nhân về sự việc đã xảy ra.

c. - Nêu bố cục của bài văn? (Mở bài, thân bài, kết bài)

Mở bài: Giới thiệu về kỷ niệm hay sự việc được kể. Tác giả có thể đưa ra một tình huống hoặc cảm xúc khởi đầu.

Thân bài: Miêu tả chi tiết về sự việc, diễn biến của câu chuyện, các cảm xúc và suy nghĩ của tác giả khi trải qua sự việc đó.

Kết bài: Tác giả rút ra bài học hoặc suy ngẫm từ trải nghiệm, hoặc chia sẻ những cảm nhận, cảm xúc sau khi câu chuyện kết thúc.

Phần giới thiệu câu chuyện: Trong mở bài của bài văn, tác giả thường giới thiệu ngắn gọn về sự việc sẽ kể, tạo tiền đề cho các sự kiện tiếp theo. Đây là phần bắt đầu của câu chuyện, giúp người đọc hiểu được bối cảnh và mục đích câu chuyện.

d. Phần nào tập trung vào các sự việc của câu chuyện? Đó là những sự việc nào?

Phần tập trung vào các sự việc là phần thân bài của bài văn. Trong đó, tác giả kể lại chi tiết những sự việc quan trọng đã xảy ra trong câu chuyện.

Các sự việc trong bài văn có thể bao gồm: sự kiện chính mà tác giả đã trải qua (ví dụ: một tình huống khó khăn, một trải nghiệm đáng nhớ), cảm xúc của tác giả trong từng thời điểm, và các phản ứng của nhân vật khác (nếu có).

e. Những từ ngữ nào trong bài văn cho thấy câu chuyện được kể theo trật tự thời gian và quan hệ nhân quả?

Những từ ngữ chỉ thời gian như: "hôm ấy," "ngày hôm sau," "lúc đó," "trước đây," "khi ấy," hoặc "sau khi" giúp xác định thời gian và trật tự của các sự kiện.

Các từ ngữ chỉ quan hệ nhân quả có thể bao gồm: "vì vậy," "do đó," "nên," "kết quả là," hoặc "từ đó". Những từ này cho thấy tác giả đang giải thích nguyên nhân và kết quả của một sự việc nào đó.

f. Những chi tiết nào miêu tả cụ thể thời gian, không gian, nhân vật?

Thời gian có thể được miêu tả qua những từ chỉ mốc thời gian cụ thể như "vào mùa hè," "sáng hôm đó," "cuối tuần," hoặc "một ngày nọ".

Không gian có thể được mô tả qua các chi tiết như "ở ngôi nhà của tôi," "dưới tán cây," "trong lớp học," hoặc "trên con đường vắng."

Nhân vật có thể được miêu tả thông qua đặc điểm ngoại hình, hành động, hoặc cảm xúc, như "tôi," "cô bạn," "thầy giáo," hoặc "mẹ tôi."

g. Những từ ngữ nào thể hiện cảm xúc của người viết trước sự việc được kể?

Từ ngữ thể hiện cảm xúc có thể bao gồm: "thật buồn," "tôi cảm thấy đau đớn," "tim tôi như thắt lại," "tôi không thể tin được," hoặc "lòng tôi tràn đầy tiếc nuối."

Những từ ngữ này giúp người đọc cảm nhận rõ hơn về cảm xúc và tâm trạng của tác giả trong suốt câu chuyện.