Lần đầu mẹ đưa Phương vào lớp 1, cô giáo kêu mẹ ký tên vào sổ, mẹ bẽn lẽn nói: “Tôi không biết chữ!”. Phương thương mẹ quá! Nó quyết định học cho biết chữ để chỉ giúp mẹ cách ký tên. Sáng nào mẹ cũng đưa Phương đến lớp. Bữa đó, đi ngang qua đoạn lộ vắng giữa đồng, hai mẹ con chợt thấy cụ Tám nằm ngất bên đường. Mẹ nói: “Tội nghiệp, cụ sống một mình”. Rồi mẹ bảo Phương giúp mẹ một tay đỡ cụ lên, chở vào bệnh viện. Hôm ấy, lần đầu Phương đến lớp trễ, cô giáo lấy làm lạ, hỏi mãi, Phương không dám nói. Trong đầu nó nghĩ: Lỗi tại mẹ! Nó lo bị nêu tên trong tiết chào cờ đầu tuần, bởi vi phạm nội quy. Nó thấy giận mẹ. Về nhà, Phương không ăn cơm, nó buồn và hơi ngúng nguẩy. Mẹ dịu dàng dỗ dành, Phương vừa khóc vừa kể lại chuyện. Mẹ nói: “Không sao đâu con, để ngày mai mẹ xin lỗi cô giáo.” Hôm sau, mẹ dẫn Phương đến lớp. Chờ cô giáo tới, mẹ nói điều gì với cô, cô cười và gật đầu. Tiết chào cờ đầu tuần đã đến. Phương giật thót mình khi nghe cô hiệu trưởng nhắc tên mình: “Em Trần Thanh Phương… Em còn nhỏ mà đã biết giúp đỡ người neo đơn, hoạn nạn… Việc tốt của em Phương đáng được tuyên dương”. Tiếng vỗ tay làm Phương bừng tỉnh. Mọi con mắt đổ dồn về phía nó. Nó cúi gằm mặt xuống, cảm thấy ngượng nghịu và xấu hổ. Vậy mà nó đã giận mẹ! (Theo Nguyễn Thị Hoan) Khoanh tròn vào ý đúng nhất trong các câu trả lời cho mỗi câu hỏi sau: Câu 1: (0,5 điểm) Ngay từ lớp 1, Phương quyết tâm sẽ ráng học cho biết chữ để làm gì? A. Để làm việc lấy tiền nuôi mẹ B. Để chỉ giúp mẹ cách đọc báo C. Để giúp mẹ ghi chép sổ sách (D). Để chỉ giúp mẹ cách kí tên Câu 2:(0,5 điểm) Vì sao sau buổi đi học muộn, Phương cảm thấy giận mẹ? (A).Vì Phương nghĩ rằng mẹ làm cho Phương bị vi phạm nội quy. B. Vì Phương nghĩ rằng mẹ làm cho Phương bị cô giáo mắng. C. Vì Phương nghĩ rằng mẹ làm cho Phương xấu hổ với cô giáo và các bạn. D. Vì mẹ bảo Phương giúp cụ Tám. Câu 3:(0,5 điểm) Chuyện gì xảy ra khiến Phương đến lớp trễ? A. Phương thức dậy trễ. B. Mẹ đưa đi học muộn. (C). Phương bận giúp mẹ đưa cụ Tám bị ngất bên đường vào bệnh viện. D. Xe của mẹ bị hỏng giữa đường. Câu 4:(0,5 điểm) Theo em, vì sao khi được tuyên dương về việc giúp đỡ người neo đơn, hoạn nạn Phương lại cảm thấy “ngượng nghịu và xấu hổ”? A. Vì Phương nghĩ đó là thành tích của mẹ. (B). Vì Phương trót nghĩ sai về mẹ và đã giận mẹ. C. Vì Phương nghĩ việc đó không đáng khen. D. Vì Phương thấy mọi người đều nhìn mình. Câu 5: (1 điểm) Nội dung câu chuyện trên là: A. Kể về tình yêu thương cụ Tám của mẹ Phương. (B). Khen ngợi mẹ con bé Phương có tấm lòng nhân ái đã biết giúp đỡ người neo đơn trong lúc khó khăn, hoạn nạn. C. Khen cô bé Phương chăm ngoan, học giỏi. D. Kể về việc hai mẹ con giúp đỡ cụ Tám dọc đường. Câu 6: Dấu phẩy trong câu:“ Hôm sau, mẹ dẫn Phương đến lớp.” có tác dụng: A. Ngăn cách trạng ngữ với chủ ngữ và vị ngữ B. Ngăn cách các vế trong câu ghép. C. Ngăn cách chủ ngữ và vị ngữ. D. Ngăn cách các bộ phận cùng chức vụ trong câu. Câu 7: Câu : “ Phương thương mẹ quá!” thuộc kiểu câu chia theo mục đích nói nào? A. Câu kể B. Câu cảm C. Câu hỏi D. Câu khiến Câu 8:(1 điểm) Trong các câu sau, câu nào là câu ghép. A. Phương giật thót mình khi nghe cô hiệu trưởng nhắc tên mình. B. Sáng nào mẹ cũng đưa Phương đến lớp. C. Nó quyết định học cho biết chữ để chỉ giúp mẹ cách ký tên. D. Về nhà, Phương không ăn cơm, nó buồn và hơi ngúng nguẩy. Câu 9:(1 điểm) Bộ phận vị ngữ trong câu: “Bữa đó, đi ngang qua đoạn lộ vắng giữa đồng, hai mẹ con chợt thấy cụ Tám nằm ngất bên đường.” là những từ ngữ nào? A. bữa đó C. hai mẹ con B. giữa đồng D. chợt thấy cụ Tám nằm ngất bên đường Câu 10: Câu tục ngữ nào dưới đây phù hợp nhất với ý nghĩa của câu chuyện? A. Uống nước nhớ nguồn B. Một con ngựa đau, cả tàu bỏ cỏ C. Thương người như thể thương thân D. Thương nhau củ ấu cũng tròn Câu 11: (0,5 điểm) Câu nào có từ chạy mang nghĩa gốc ? A. Tết đến hàng bán rất chạy. B. Nhà nghèo nên bác phải chạy ăn từng bữa. C. Lớp chúng tôi tổ chức thi chạy. D. Đồng hồ chạy rất đúng giờ.