Hãy luôn nhớ cảm ơn và vote 5*
nếu câu trả lời hữu ích nhé!
243
818
Câu 2:
+Các sự vật, sự việc được so sánh:
- Trẻ em so sánh với búp trên cành.
- Rừng đước so sánh với dãy Trường Thành.
+Có thể so sánh như vậy vì : Chúng có nét tương đồng giữa sự vật, sự việc này với sự việc khác.
+So sánh như vậy để: tăng sức gợi hình, gợi cảm cho sự diễn đạt
Câu 3:
- So sánh chỉ ra sự tương phản giữa hình thức và tính chất của con mèo:
+ Hình thức: cả mèo và hổ đều có lông vằn.
+ Tính chất: mèo hiền, hổ dữ.
Cho mình câu trả lời hay nhất + cảm ơn + 5* nhé! Chúc bạn học tốt!!!
Hãy giúp mọi người biết câu trả lời này thế nào?
906
1159
Em tham khảo nhé:
2.
- Các sự vật, sự việc được so sánh với nhau:
+ Trẻ em so sánh với búp trên cành.
+ Rừng đước dựng lên cao ngất so sánh với hai dãy trường thành vô tận.
- Có thể so sánh như vậy vì chúng có nét tương đồng với nhau:
+ Trẻ em và búp trên cành: non tơ, cần được nâng niu,...
+ Rừng đước và dãy trường thành: dựng lên cao, thẳng đứng, dài dặc,...
- Mục đích so sánh là để:
+ Tạo ra hình ảnh mới mẻ cho sự vật, sự việc quen thuộc.
+ Gợi cảm giác cụ thể, thích thú, hấp dẫn khi nghe, nói, đọc, viết.
+ Khả năng diễn đạt phong phú, sinh động của tiếng Việt.
3. Sự so sánh trong những câu trên khác với câu sau ở chỗ:
- Trong ví dụ a, b: so sánh để làm nổi bật cái được nói đến thông qua liên hệ giống nhau giữa các sự vật, sự việc (là một biện pháp tu từ).
- Trong câu “Con mèo vằn…”: so sánh để phân biệt đặc điểm khác nhau giữa các sự vật, sự việc (không phải là biện pháp tu từ).
Hãy giúp mọi người biết câu trả lời này thế nào?
Bảng tin