Câu 1: Nêu đặc điểm của tình bạn trong sáng, lành mạnh? Em có tình bạn trong sáng không? Hãy kể cho mọi người cùng nghe. Câu 2:cho tình huống: "Đánh trống vào lớp các bạn lớp 8h đã vào chỗ, cô giáo đã lên lớp. Một số bạn hớt hải chạy vào và nói to xin cô vào lớp" a,em có nhận xét gì về tình huống trên b, nếu em là 1 thành viên của lớp 8h thì sau giời học em sẽ có ý kiến gì với các bạn vào sau.

Câu 1: Đặc điểm của tình bạn trong sáng, lành mạnh bao gồm:

• Sự tin tưởng và chia sẻ: Tình bạn trong sáng, lành mạnh dựa trên sự tin cậy và khả năng chia sẻ giữa các bạn. Khi có những khó khăn, vui buồn, hoặc mục tiêu cùng nhau, bạn bè trong sáng luôn lắng nghe và hỗ trợ lẫn nhau.

• Tôn trọng và thấu hiểu: Trong một tình bạn lành mạnh, cả hai bạn đều tôn trọng và thấu hiểu lẫn nhau. Sự tôn trọng này bao gồm việc không xâm phạm quyền riêng tư, ý kiến và lòng tự trọng của đối phương.

• Sự chân thành và trung thực: Tình bạn trong sáng và lành mạnh yêu cầu sự chân thành và trung thực từ cả hai bên. Bạn bè trong mối quan hệ này không che giấu thông tin quan trọng, không lừa dối hay đánh mất lòng tin của nhau.

• Không có sự tranh đấu và ghen tuông: Một tình bạn trong sáng không có sự tranh đấu hoặc ghen tuông. Cả hai bạn đều cùng nhau chia sẻ niềm vui và thành công của người bạn mà không ghen tuông hay cạnh tranh với nhau.

Về câu hỏi của em, không có đủ thông tin để trả lời câu hỏi "Em có tình bạn trong sáng không?" Vì vậy, em nên kể cho mọi người biết về các tình bạn trong sáng mà em có, hoặc những giai thoại xung quanh chủ đề này.

Câu 2:

a) Tình huống trên cho thấy một số bạn hớt hải chạy vào lớp và nói to xin cô vào lớp. Điều này có thể cho thấy sự thiếu tôn trọng và không có sự tử tế trong việc tiếp xúc với giáo viên. Hành động này có thể làm phiền và làm mất tập trung của các bạn khác đang trong lớp.

b) Nếu em là thành viên của lớp 8h, sau giờ học em có thể gợi ý với các bạn vào sau rằng họ nên thể hiện sự tôn trọng và tử tế hơn khi vào lớp. Em có thể chia sẻ rằng việc chạy vào lớp và nói to có thể gây phiền toái và làm mất tập trung của các bạn khác. Đồng thời, em cũng có thể khuyến khích các bạn để lại thông điệp cho cô giáo hoặc chờ một khoảng thời gian phù hợp để nói chuyện với cô.