0
0
Hãy luôn nhớ cảm ơn và vote 5*
nếu câu trả lời hữu ích nhé!
2305
1801
Đáp án:
Giải thích các bước giải:
$d) 9(x-1)^{2}-\dfrac{4}{9}:\dfrac{2}{9}=\dfrac{1}{4}$
$ $
$⇔9(x-1)^{2}-2=\dfrac{1}{4}$
$ $
$⇔9(x-1)^{2}=\dfrac{9}{4}$
$ $
$⇔(x-1)^{2}=\dfrac{1}{4}$
$ $
$⇔$\(\left[ \begin{array}{l}x-1=\frac{1}{2}\\x-1=-\frac{1}{2}\end{array} \right.\)
$ $
$⇔$\(\left[ \begin{array}{l}x=\frac{3}{2}\\x=\frac{1}{2}\end{array} \right.\)
$ $
$ $
$3.$
$ $
Gọi số học sinh khối 6 là a ; số học sinh khối 7 là b ; số học sinh khối 8 là c
$ $
$⇒$ Ta có: $\dfrac{a}{41}=\dfrac{b}{30}=\dfrac{c}{29}$ và $a+b=560$
$ $
Áp dụng tính chất dãy tỉ số bằng nhau, ta có:
$\dfrac{a}{41}=\dfrac{c}{29}=\dfrac{b}{30}=\dfrac{a+}{41+29}=\dfrac{560}{70}=8$
$ $
Vậy $a=328;b=240;c=232$
Hãy giúp mọi người biết câu trả lời này thế nào?
3319
3587
`d) 9(x-1)^2-4/9:2/9=1/4`
`<=> 9(x-1)^2-4/9. 9/2=1/4`
`<=> 9(x-1)^2-2=1/4`
`<=> 9(x-1)^2=9/4`
`<=> (x-1)^2=1/4`
`<=> x-1=1/2` hoặc `x-1=-1/2`
`<=> x=3/2` hoặc `x=1/2`
Bài 3:
Gọi số học sinh lớp 6;7;8 là `a;b;c` (`a;b;c∈N`*)
Theo đề ra ta có:
`a:b:c=41:30:29` và `a+c=560`
`<=> a/41=b/30=c/29`
Áp dụng t/c dãy tỉ số bằng nhau ta có:
`a/41=b/30=c/29=(a+c)/(41+29)=560/70=8`
`=> a/41=8<=>a=328`
`b/30=8<=>b=240`
`c/29=8<=>c=232`
Vậy số học sinh lớp 6;7;8 là `328;240;232` học sinh
Hãy giúp mọi người biết câu trả lời này thế nào?
Bảng tin