nhanh nhé lm hết hihihuuu

Bài 1 :
a) `(9)/(2)`

b) `(5)/(4)`
Bài 2 :
Các tử số : 4 ; 93 ; 47 ; 39 ; 71 .
Các mẫu số : 9 ; 26 ; 1000 ; 4 ; 38 .
Bài 3 : 
a)
`(7)/(9)` ; `(5)/(8)` ; `(6)/(19)` ; `(1)/(3)` ; `(27)/(4)` .
b)
`(1)/(1)` ; `(9)/(1)` ; `(6)/(1)` ; `(11)/(1)` ; `(0)/(1)` .
c) 
1 = `(14 : 1)/(6)` `=` `(7)/(3)`

0 = `(0)/(9)`
Bài 4 :
a) `(8)/(12)` `=` `(2)/(3)` ; `(20)/(25)` `=` `(4)/(5)` ; `(303)/(3003)` `=` `(101)/(1001)` ; `(1515)/(2424)` `=` `(5)/(8)`

b)
`(2 × 3 × 4 × 5 )/(3 × 4 × 5 × 7 )`
Hàng tử số ta bỏ 3 , 4 , 5 .
Hàng mẫu số ta bỏ 3 , 4 , 5 .
Vậy ta còn `(2 )/(7)`

c) 
`(4 × 3 × 7)/(12 × 3 × 14)`
Hàng tử số ta bỏ 3 .
Hàng mẫu số ta bỏ 3 .
Còn lại :
`(4 × 7)/(12 × 14)` `=` `(4)/(24)` `=` `(1)/(6)`

Bài 2 :
a) 
`(7)/(10)` `=` `(7)/(10)` ; `(18)/(64)` `=` `(9)/(32)` ; `(121)/(1111)` `=` `(11)/(101)` ; `(1313)/(1717)` `=` `(13)/(17)`

Bài 5 :
a) 
Các phân số tối giản là : `(1)/(3)` ; `(4)/(7)`
Các phân số cần rút gọn là còn lại .
`(8)/(12)` `=` `(2)/(3)` ; `(30)/(36)` `=` `(5)/(6)`

Bài 6 :
`(3)/(4)` `=` `(12)/(16)` ; `(2)/(3)` `=` `(8)/(12)` ; `(16)/(20)` `=` `(4)/(5)` ; `(20)/(50)` `=` `(2)/(5)` ; `(9)/(21)` `=` `(3)/(7)` .

Bài 7 :
a) `(3)/(8)` và `(5)/(7)`
`(3)/(8)` `=` `(3 × 7)/(8 × 7)` `=` `(21)/(56)` 

`(5)/(7)`  `=`  `(5 × 8)/(7 × 8 ) ` `=` `(40)/(56)`

b) 1/5 ; 2/3 và 3/4
1/5 = 1 × 12/5 × 12 = 12/60
2/3 = 2 × 20/3 × 20 = 40/60
3/4 = 3 × 15/4 × 15 = 45/60
c) 3/16 ; 5/48 và 3/8
3/16 = 3 × 3/16 × 3 = 9/48
3/8 = 3 × 6/8 × 6 = 18/48
Bài 9 :
a) 7/30 = 7 × 4/30 × 4 = 28/120
   11/60 = 11 × 2/60 × 2 = 22/120
    9/40 = 9 × 3/40 × 3 = 27/120
b) 4/7 = 4 × 6/7 × 6 = 24/42
   5/14 = 5 × 3/14 × 3 = 15/42
   2/21= 2 × 2/21 × 2 = 4/42
c) 17/60 = 17 × 3/60 × 3 = 51/180
   5/18 = 5 × 10/18 × 10 = 50/180
   64/90 = 64 × 2/90 × 2 = 128/180
Chúc bạn học tốt ^^
( Mong Admin đừng Xóa )
Bạn thông cảm viết lệnh telex mỗi cả tay nên phần cuối mình viết bình thường nhé "/ " là phân số .